第五十三期全省辅导员培训心得体会

初到师大，我便感受到了浓厚的校园氛围。经过为期四天的高校学生事务理论与事务专题的培训，使我感受到了作为一名辅导员有着更多的责任和使命，有更多的知识需要学习，但幸运的是，有更多的人与我并肩作战，一同前行。而我，也在小组讨论及课下学习到了各大高校优秀的管理方法。例如：班级管理要做到公开、公平、公正。对待毕业生的就业要考虑到同学们的专升本、考研、考公务员等工作。

还有班级的评优评先要考虑学生的综合素质，生活和家庭等情况。还有学生的学习，增加学生学习成长记录表，无音课堂等优秀做法。

素质拓展让我们磨练意志，团结奋进，相互信任，共同承受，使我们彼此走的更近，走的更远。更有几位经历丰富的高校领导用亲身经历来为我们现身说法。像曾青生部长讲解的高辅导员新使命，从四个方面全面：第一、高校辅导员制度的发展历程，第二、高校辅导员的职责要求，第三、高校辅导员工作面临的形势与挑战，第四、高校辅导员的素质要求。诠释了辅导员定位与发展，解读了对辅导员的最新政策，给予辅导员发展更强大的支持。

培训内容包括思政、网络、心理管理等方面讲解了高校辅导员理论与实践的指导方法，让我们受益良多。并且在此次培训过程中，我课堂上专心听讲，课下认真总结，素质拓展中积极带头，照顾同学，帮团队赢得荣誉，被评为“优秀学员”。下面我就此次培训谈几点心得体会。

一、对辅导员角色定位的认识

在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的引领者，培育者和领路人，尤其是当代大学生，大都是95后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“乐学、乐思、乐业、乐活、乐悟”的精神，融入到学生日常工，从思想、生作中活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“领航员”、生活的“服务员”、健康成长的 “保健员”。

二、对辅导员专业素质的认识

辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。　　　　

    1.具有高尚的思想道德；

    2.具有多元的知识结构；

    3.具有创新的工作方法；

    4.具有出色的实践能力。

三、对自己从事辅导员工作的一些想法

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。

我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学习、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心、谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。

路漫漫求修远兮，吾将上下而求索。辅导员之路任重而道远，而我们将肩负这份道远，并将这份道远带向光明的未来。

                                                                  江西枫林涉外经贸职业学院

                                                                            学生工作处（宣）

                                                                               2016年11月5日