2021年11月30日，我院外语教研室一行六人在教学副院长彭林君的带领下，前往江西外语外贸职业学院东语学院、英语学院开展了人才培养方案的制定与实施情况的调研，双方就商务日语、商务英语两个专业人才培养方案中的课程设置以及核心教学内容进行了深入的研讨。主要的研讨成果如下：

商务日语

东语学院刘院长分享经验

我院教务副处长及骨干教师认真交流研讨

   1、通过对学生的调查问卷，透彻分析了高职学生的学习基础与特点，提出了如何循序渐进地设置专业基础课与专业核心课；

    2、强调专业基础课的重要性，如语音、语法、基础听说，并由教学经验丰富的老师来进行授课与把控；

    3、专业基础课的开课量要开大开足，如综合日语是主课，第一学期应开设至少10节；

    4、第四、第五学期开始加入商务内容，并要求学会用日语写作，学会商务沟通；

    5、在实际工作中，学生更多的是要与社会交流，商务礼仪在工作过程中自然而然能够培养出来，因此设置课程要实用，摒弃高大上，如把商务礼仪课程更改为中日跨文化交际；

    6、第五学期可设置翻译实训课，通过翻译一些小新闻来掌握翻译技巧，日本小说经典课程可做选修开设；

    7、跨境电商是发展趋势，对英语具有一定的要求，要加上一定的英语课程。

商务英语

   1、专业基础课和专业核心课的设置原则是：教能学的会的且实用有效的原则，强调突出“三基”教育；

    2、专业有专业负责人、课程有课程负责人，课程标准由课程负责人组织制定；

    3、对商务英语专业的学生来讲，没有必要开设基础英语课程，强调开设语音课程非常有必要，老师要认真给语音作批注，精心挑选课程教材、认真设计教学过程、用心打磨课堂；    

    4、教师与学生要善于利用中国大学MOOC网和超星学习在线等在线资源。

我院与外语外贸商务英语专业徐主任交流探讨

    最后，彭林君副院长强调：要有追求卓越、精益求精的品质精神与学生至上的服务精神，并充分运用好以上交流成果，结合枫林学院的实际，制定出更加科学合理的人才培养方案与课程标准，从源头上把好教学质量命脉，切实推动我院“三基”教学落地见效。